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我的英语作业设计一二三

                              山东省东营市河口区新户镇中心小学 张春霞

      爱因斯坦说过:“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他们来负担。”英语作业的形式不是一成不变的,在新课标的指导下,机械作业应该尽量少的布置,越来越多的应该是让学生感兴趣的,实践性的英语作业,乡村学校也是如此。
      我校隶属乡镇,英语教学资源比较匮乏,课堂之外,我也采取了与实践相结合的作业方式,机械作业极其枯燥,孩子们也经常出现应付现象,而换一种方式后,孩子们的兴趣大大提高,从而喜欢上英语。
      一、自然观察类作业
      自然观察能力指的是人们辨别生物以及对自然世界特征敏感的能力。根据教学内容设计相应的作业开发学生的观察自然的能力。小学四年级下册Unite 3 Weather中我布置了观察气象,统计一周的天气情况,并列出一周与天气有关的单词,此次作业用时一周。Unit 4 At the farm中我布置了观察所喜欢的小动物,并列出相应的单词;小学四年级下册Unit 5 My clothes中我布置了观察人们的服饰,并列出与此相应的单词。以及孩子们出门游玩或者逛超市时,遇到的各种各样的英语单词,这既丰富了孩子们的视野,又扩大了孩子们的知识面。孩子们对这些作业比较感兴趣,也比较容易记住身边的单词。此次作业用时一周。
      二、空间智力类作业
      学习Meet My Family这一教学内容时教师可以布置以下作业供学生选择完成:
      (1)列出自己家中的每个家庭成员,并写出单词。
      (2)画一张全家福,用英语标出家庭成员及家人最喜欢吃的食物。
      (3)设计一棵Family Tree,用英语标出家庭成员。最后让学生下次在课堂上评出最佳作品,展出于教室的学习园地。此次作业用时一晚。
      三、分层次作业
      四年级下册Unit 1 My school中:
      A档作业:通过参观学校的图片,背诵课文,并且回忆课文的内容画图,为父母当小向导复述或背诵课文。
       B档作业:让一组学生带上纸和笔,组内每一位学生负责绘制一处场馆设施,然后大家汇总,拼贴成为一幅完整的学校地图,并让学生用所学句型This is ____,对学校地图作简单的介绍。
      C档作业:四人一组参观学校,并将学校的校舍分布情况记录下来,绘出地图,标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示,并能进行所学对话。此次作业用时两天。
     新课程标准指导下的课堂教学方式已经发生了深刻的变革,最重要的是能提高学生学习英语的兴趣,让学生获得积极的情感体验,形成有效的学习策略,同时获得有效的教学效果。分层次的作业让学生都有存在价值,都可以自如选择,降低难度,取得更好复习效果。