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做好地理知识体系的系统化归纳

                   山西省翼城县第六中学  梁屹立

    地理是一门系统性很强的学科,表面上地理知识点却给人一种琐碎的感觉,很多同学在学习地理时很发愁,因为要记的东西太多,这也要记住,那也要背下来,但是时间有限,在一定的时间里,记住如此多的东西是根本不可能的,而且有时恰好记住的那些知识又没有考到,费了很大的功夫却没有取得很好的成绩,时间一长,自然对学习地理失去了信心。我们往往说造成这一现象的原因是这些同学对知识的掌握不够扎实、不够透彻,那么,怎样才能扎实透彻地掌握地理知识点,学好地理呢?
     —、形成系统的知识体系
     梳理知识点,以教材为重心,牢固掌握基础知识和基本技能是非常重要的,只有拥有了一定的知识量,才能上升到高一级的水平,形成一个系统。当然,要记住书本的基本知识也要讲究方法,由于地理学科是一门文理兼备的边缘学科,其文科性质的这一部分知识我们强调应该以“记忆”为主,单纯地死记硬背是很难的,即便一时记住了,也很容易忘记和混淆,而且就算记住了,如果没有对问题的理解,要灵活应用也是办不到的,因此针对地理学科文理兼备的特点,对不同方面的知识点,要采取不同的方法学习,以达到牢固掌握基础知识,长久不忘的目的。而知识树的绘制前的准备工作,正好解决了可以帮助学生理清各知识点之间的关系,加深学生的理解和记忆。
     二、按照主次分出重难点
     有机整合基本知识,建立知识系统记住了基本知识,就学好了地理吗?事实上有很多情况,如记住了知识点却达不到相应的效果,有时面对综合性强的题目,甚至会停滞不前。有的同学确实记忆了很多地理知识点,在记忆过程中花了很多精力,想了很多方法和技巧,下了很大的功夫,有的孩子感慨地告诉我,“老师,我觉着自己都快成地理专家了”。也许这话她说的有些夸张,但是在学习地理时她所下的功夫和掌握的知识量是可见一斑的,但是,即便如此,在考试中,在面对问题,分析问题时,依然无从突破,束手无措,就如同装满饺子的茶壶,虽然肚子里有很多东西,却怎么也倒不出来,干着急却毫无用处。这就要求我们老师按照主次分出重难点进行分类归纳和总结。
      三、找出知识点之间的关系
      实际上很多地理知识之间都有着紧密联系,将这些具有联系的知识点有机整合,就构成一个个地理知识系统,而一旦将知识形成系统,就不容易忘记。比如地理位置是地理学科的主干知识,通过地理位置这一问题可以引伸出一系列的重要知识来,现在我们就来推导一下:地理位置有纬度位置和海陆位置,纬度位置决定热量,海陆位置决定水分,热量和水分构成气候,气候则进一步决定植被和水文、地貌,植物又决定动物等等,这样,当一地的地理位置被我们所知道时,相应地也告诉了我们当地的气候、生物、地貌、水文等一系列的自然状况,不只如此,我们还将由该地的自然环境了解该地的经济状况,比如适合发展的农业,以农业为基础而形成的工业,以及人口、交通、城市等各方面的状况,这就是一个地理知识系统,象这样的系统在地理知识中还可以建立很多个,通过建立这些完整而缜密的知识系统,就可以将琐碎的、零散的、点滴的知识变成系统化,整体化、连贯化。