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          一、责任——我所信仰和坚持至今的第一原则

         毋庸置疑，当“金钱体现价值”的观念正在逐渐侵蚀我们的思想时，当急功近利、唯利是图的心态愈加增多时，当“责任”成为很多人的一种奢侈品时……。试问，我们的操守和意志还能坚持多久？台湾著名校长高振东曾说，天下兴亡，我的责任！人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？因而我自感责任是一种使命！一种扎根于内心，孕育于岳武穆故里文化沃土，服务于家长和学生，乃至振兴我校，远播教育威名之所担负的使命必然！我们不否认教师工作的清贫与平凡，但我们并不能因此拒绝责任与良心！不能因此拒绝给予学生以博爱和宽容！！

          二、究竟如何理解“以人为本”，并付诸实践

          坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标。我认为，身为班主任，贯彻“以人为本“精神，就应遵循学生身心发展阶段特点“艺术化”地教育引导。然而我们往往以成人的价值取向、是非标准强加束缚学生身心，漠视超越其心理承受能力。而较完善做法，应究其根源，区别对待：无意的，大可不必计较；有意的，也应找准病因，对症下药。我常想，如何才能激发和调动全体学生的积极性？——无非是“因材施教”，尊重差异：热心班集体，喜欢劳动的，就多表扬他在劳动方面的成绩;智力超群，学习成绩较好的，就鼓励其考大学深造……

          三、健全班主任的心态

          记得曾任《人民日报》副总编辑的梁衡在其所著《跨越百年的美丽》一文中，深情讴歌了诸如毛泽东、诸葛亮、居里夫人等此类世界伟人，评价他们是“大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡的生活，静静的思考，执著地进取，直到智慧高地，自由的驾驭规律，而永葆一种理性的美丽”。这是梁衡所推崇的一种至高境界，而这种境界，也应是矢志于教育事业的我们所应追求的人生理想！唯此，我们才会怀有一颗平常心积极进取、矢志不渝、超然旷达，对生活始终充满感恩！才会笑看云淡风轻，宠辱皆忘，进退自如，游刃有余！

          最后，我想说的是——坚持。《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终”，就是告诫人们为人处事要善始善终。我们生活中不乏“光打雷不下雨”的人，但我想，真正的赢家，必定是持之以恒的实践者，是把教育真正作为终生事业来做的大写的人！