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                                                  新疆巴楚县第二中学 张淑霞

        一、当前学校德育工作面临的困境
        1、社会不良风气，促使学生综合素质在下降，给德育工作的顺利开展带来了难度。部分学生存在吸烟、喝酒、打架、上网、玩手记、谈恋爱等不良习惯，致使出现了难教、难管的实际问题。
       2、传统的德育方式存在单调、陈旧、落后等现象，不注重对教育方法的创新。往往是教师在讲台上兴趣盎然的灌输，学生在下面听得昏昏欲睡，其德育效果可想而知。之所以会出现这种状况，是因为德育的方式单调，学生没能真正积极地参与到德育课堂上来。
       二、实现学校德育工作创新应该采取的措施
        1、实现德育模式的创新。鉴于学校德育工作面临的困境及传统的德育模式带来的诸多弊病，因此对其进行改革创新势在必行，需要从以下几个方面实现德育模式的创新：
     （1）德育思想观念模式的创新。一是用发展的眼光来看待学生，教师要坚信每一个学生都有无限发展的潜力，学生现在的表现并不代表永远；二是教师在开展德育工作过程中要秉持以人为本的理念，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，加强与学生的沟通和交流。
     （2）德育与专业课程相结合模式的创新。德育工作是无处不在的，教师要注意消除德智分离的现象，要把德育工作贯穿于各专业教学过程中，使之实现良好的融合。
在德育课教学中，经常接触专业学科中的问题，了解专业技能中需要的专业知识，熟悉专业问题解决中应用的德育知识，自然和谐地与专业零距离的碰撞，让学生处在一个有实质内涵的专业教学氛围中，无时无刻不受到专业思想的熏陶，潜移默化地催生学生专业思想的健康发展；教师要充分挖掘专业课的知识性，培养学生的爱国热情；挖掘专业课的科学性、严谨性，培养学生的职业责任感；挖掘专业课的相关性，培养学生的团队协作精神。
       2、实现德育课程内容的创新。德育课作为一门重要的文化课程，必须“职业化”，要求德育课为所设的专业和专业课服务。学校德育课是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等。    既有课堂德育活动，又有课外德育活动；既有校内德育活动，又有校外德育活动。其中主题班会、主题团队会是最直接、最经常、最普遍的德育活动。它主题明确，针对性强，内容丰富多彩，形式生动活泼，是对学生进行思想品德教育的有效途径。主题班会、主题团队会应当形成制度，列入课程表，作为德育活动课的基本形式，从而避免单纯传授知识、空洞讲授理论、死记硬背概念而脱离实际的倾向，增强德育的科学性、针对性和实效性。
       3、实现德育方式方法的创新。要实现德育方式方法的创新，首先就要求教师转变以往填鸭式的教学方式，加强与学生的沟通和交流，尊重学生的观点和思想，学生在得到尊重的同时产生自尊，从而不断增加自信；其次要通过各种形式与活动对学生进行德育：
   （1）以班为单位，通过主题班会课、法制教育、心理健康教育和禁毒示范课，开展主题教育研探。组织主题班会优秀课例评比，丰富班会课的形式和内涵。开展以“弘扬中华美德，培养现代公民”为主题的系列教育活动，如“中国梦，我的梦”、“感恩的心”等全校性的主题班会，让学生了解民族文化，加强美德教育，弘扬民族精神。
   （2）带领学生参观学校周边如烈士纪念馆、地震纪念馆、博物馆、文物馆等。培养学生爱国主义精神。以历史文物、历史遗址、遗迹为载体，通过喜闻乐见的活动形式，寓教于乐，唤醒学生对祖国、对祖国文明的喜爱，并将这种有根的朴实之爱转化在学生实际的生活与学习中，这是传统单一的课程资源所无法比拟的。让学生更多地走进社会、参加社会实践，这不仅是德育的需求、新课程改革的需要，也是学生内心的强烈渴求。
    （3）利用学校媒体定期向学生播放优秀德育影片如《感动中国十大优秀人物》、《最美孝心少年》等，从而感化学生的心灵。
    （4）以班集体为单位，积极开展校园文化活动。可利用黑板报、宣传栏、手抄报等丰富多彩的课外活动中渗透德育。以活动为载体，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、贴近学生生活的道德实践活动，让学生在活动中参与、体验、感悟、在自觉参与中深化道德认识，践行道德规范，同时树立了自信，感受了成功的喜悦，使学生的思想和能力在参与中得到锻炼，在活动中受到教育，在比赛中得到提高。从而增强团队协作精神，集体荣誉感。
       总之，创新的德育不仅是提高学生综合素质的需要，同时也是素质教育及时代发展的要求。学校作为培养人才的摇篮，必须明确自身所肩负的重任，在德育工作中注意从德育模式、德育内容、德育方式方法等方面实现创新德育，将会大力增强学校德育工作高效性。