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让农村孩子享受省级实验小学的教育

江苏省灌南县六塘小学是全国小学德育实验基地、江苏省实验小学、江苏省绿色学校、江苏省“做中学”实验学校。为进一步加快教改步伐，丰厚学校内涵，该校主动加入国家教育部倡导的“中国‘做中学’科学教育”实验项目，并开始扎实进行实践活动，致力于让学校所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程，培养儿童的科学态度、科学精神和科学思维的方法，使儿童初步形成科学的世界观，为促进儿童的全面发展，成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。

一、前期工作扎实到位

1、成立组织机构

成立了学校“做中学”工作领导小组，一把手校长亲自任组长，分管教学副校长任副组长，幼儿园长和相关处室负责人为成员，形成全校各部门齐抓共管的良好态势，为此项工作的深入、有效开展提供有力的组织保障。

2、加强理论研究

组织教师系统地学习了法国科学院“动手做”组编辑、东大学习中心翻译的《小学科学教育案例精选》（俗称红本子），学习了“做中学”科学教育实验项目专家组编辑的《“做中学”在中国》等两本案例集，要求并安排教师按照案例集的要求做实验、上课例，让教师带领学生在实践中真正体会到其中的精髓。此外，该校还组织教师学习了《科学究竟是什么》（张红霞著）一书，帮助教师一起体会科学教育本质，感悟科学教育精神，认识科学教育真谛。

二、活动开展多样有效

1、培训学习

陆续优选作为培训者的教研员和作为实施者的骨干教师，积极参加国内外的各级培训和交流研讨活动，开发活动案例，探究案例模块，了解项目进展，保证实验活动科学、高效，不走弯路。

2、优课竞赛

将邀请先进地区、先进学校的专家，组织学校教师开展优质课评比活动，对每节课作出点评，帮助教师理解“做中学”的精髓，对教师今后更好地实验起到很好的引领作用。

3、论文评比

邀请县教研室领导专家一起，在学校每年组织一次“做中学”论文评比活动，通过论文评比，激励广大实验教师认真学习理论知识，努力钻研课堂教学，勤奋总结工作经验，对教师专业化成长起到促进作用。

4、检查评估

邀请专家深入学校进行检查验收，及时了解该校的实验情况，随时反馈，让我们及时掌握实验进展情况。发现典型经验及时在校内交流、推广，促进大家互学共进。

5、总结研讨

每学期结束工作前，均拟组织实验教师进行“做中学”沙龙式研讨活动，通过举办形式多样的论文报告会或实验工作总结交流会，让大家在交流中互相取长补短。

6、新闻报道

下一步，该校将开通“做中学”网站，宣传报道本校的“做中学”实验进展情况，以便与先进地区和学校进行学习交流，不断完善、提升学校的实验工作，让农村孩子真正享受省级实验小学的教育。

                               （张秀国  席文涛）