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       河北永年：3600余名中学教师当“考生”
       为进一步夯实全县中学教师专业知识，熟练掌握任教学科知识结构，提高教师教学水平，提升教育质量，按照河北邯郸市教育局统一安排，11月1日，该县3600余名中学教师走进考场，参加教师业务知识考试。
       本次业务水平考试永年县共设县一中、县五实两个考点112个考场，分初中和高中两个学段，语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等8个学科。考试时间为90分钟，考试形式为闭卷笔试，试卷满分为100分。其中，学科专业知识占90%，教师职业道德、法制安全知识、教材教法占10%。
       为确保本次业务考试的质量，该县教育局高度重视，做到早宣传，早发动，对组考工作进行了精心安排和部署，整场测试严格按照高考要求进行组考，所有考场均启用电子屏蔽仪，坚决禁止利用手机等通讯工具作弊事情的发生。从测试情况来看，参考教师高度重视业务水平测试，整个考试过程考纪严明，考风良好。通过此项考试，进一步加强教师对专业知识的掌握，达到了以“考”促学，以“考”促教，推动了全县课堂教学改革的深入开展。 （韩薛兵）
山东阳信“中国鸭梨之乡”称号复审成功
       由中国经济林协会组织，2014年度，66个“中国经济林之乡”品牌命民复审，结合当地资源栽培，产品加工，综合经济效益，科技推广和发展前景，经过县级自查，市级初审，省级核查，相关专家严格评审，山东阳信"中国鸭梨之乡”等53个“中国经济林之乡”复审合格。并颁发新的牌匾和证书。
       山东阳信“阳信鸭梨”外形美观，色泽金黄，皮薄核小，具有清心润肺，止咳定喘；还可加工鸭梨汁，鸭梨糕，鸭梨脯等多种农产品；年产鸭梨2亿多公斤，产品出口澳大利亚、新加坡、日本、俄罗斯、新西兰、美国和加拿大等20多个国家和地区。1985年，全国优质水果评选，获金杯奖、1988年全国优质水果评选列总分第一名、被国务院发展研究中心等单位联合命名为“全国鸭梨之乡”、1990年被指定为北京十一届亚运会水果、1992年获中国首届农业博览会金奖。品牌价值18.62亿元。                                                      （陈树三）
       朱台中学课改融入微视频元素
       淄博市临淄区朱台中学为了使课堂教学改革更加富有成效的转化为学生的素质和能力，教导处在制定课改规则时，要求教师在进行教学时，必须把微视频手段融入其中，紧紧围绕让学生身临其境、便于消化吸收、易于应用于实际学习之中做文章。广大教师以学科为单位，自觉地投身于教师个人微视频制作，自发开展应用微视频效果相互展示、观摩、评点活动，制度的引领推动教师逐步形成了个人特色，加快了教师个人成长的步伐。       （杨志）
午极学校开展校车安全隐患排查整治活动 
       近期，午极学校积极采取措施，开展校车安全隐患集中排查整治行动，加强学生乘车安全管理，确保学生安全。
       一是加强排查整治。学校积极协同有关部门对接送学生的车辆状况进行排查，对发现的问题及时进行教育整改。二是强化安全教育。学校充分利用黑板报、主题班会等形式教育学生明确乘车安全的重要性。三是及时召开了家长会，与家长沟通，印发《致家长一封信》。与家长签订拒乘不安全车辆责任书。四是严格落实教师值班制度，加强领导带班，引导学生规范乘车。                                                                                                  （于晓静）
       乳山市黄山路学校开展“深入学习 用心实践 争做人民满意好老师”主题学习活动
10月23日下午，乳山市黄山路学校组织全体教师开展“深入学习 用心实践争做人民满意好老师”主题学习活动，深入学习习近平总书记同北京师范大学师生座谈的讲话内容，进一步提升教师师德修养，激发教师工作热情。　　
       活动中，学校以PPT的形式引领全体教师学习习总书记的讲话精神，深刻领会“做党和人民满意的好老师”的“四有”标准，帮助广大教师进一步明确坚定理想信念、提升道德情操、丰富自身学识、拥有仁爱之心的工作目标，激发大家将全部精力和满腔真情献给教育事业，不断创造新业绩的工作热情。学校要求全体教师以本次学习活动为契机，深刻反思自己的教育教学行为，撰写学习体会，并在教学实践中努力践行习总书记讲话精神，争做“四有”好老师。此次活动，是学校师德建设工作的有力举措。　
                                                                                                      （段小霞）
       乳山市黄山路学校开展“青年教师书法展评”活动
       为促进教师教学基本功的不断提升，促进教师的教育教学技能，更好地为教学服务，10月下旬乳山市黄山路学校举行了青年教师粉笔字书法展评活动。
       教师们统一书写诗词，学校评出优秀作品进行了展示。于校长对近期教师“大练基本功”活动开展情况进行了通报，并就后期学习提高工作出了“强指导、重练习、重实效、促提高”的要求。
       本次活动由学校教导处主办。对参赛作品，学校评审组现场打分，评出一等奖、二等奖、三等奖，并将获奖作品在学校展出。
       这次比赛，给老师们提供了一个互相学习展示交流的平台，丰富了教师的校园文化生活，促进了教师个人书写能力的提高，同时又将学校岗位练兵活动推向新的高潮。
                                                                                                            （王丽丽）
       西苑初中开展“校园阳光体育活动每天1小时”活动
       为提高学生的身体素质，西苑学校认真开展“校园阳光体育活动每天1小时”活动。一是制定严谨的制度。学校校委会商讨、研究出台了《校园阳光体育活动方案》，对体育老师和班主任提出了具体的要求。二是确保活动的时间。学校要求学生必须参加体育课和上午的课间操体育活动，当天没有体育课的必须参加下午课外活动的体育活动。三是加强活动的督导。政教处工作人员采用轮流值班制检查活动的落实情况，最后纳入班级考评，真真正正的保证学生健康成长。                                                                                               （张美华）
       乳山市举办学校特色化建设专题培训
       为加快乳山市学校特色化建设步伐，近日，乳山市教育局邀请临沂教科研中心教科所主任梁士国做“学校特色建设”专题培训。培训在市第一实验小学举行，由市教研中心主任于星华主持，教育局副局长孙希敏，各学校领导干部及骨干教师，教研中心全体领导干部及教研员，共计三百余人参加。
       梁士国以生动凝练的语言，结合具体翔实的案例，从特色化学校建设存在的三大误区、四个特征、三个层次、四大要素等方面，深入浅出地做了详细的讲解和阐述，整场讲座令人耳目一新、受益匪浅。
       最后，会议结合乳山市教育实际，从提升认识、找准突破点和完善培训机制三个方面对特色化学校建设提出了明确要求。                                                              （王军）
       乳山下初初中开展“目标评价一致性”教学活动
       为了提高教师的课堂效率，打造优质课堂，近日，下初初中邀请威海教研中心各科教研员前来我校进行现场指导，内容包括听课和评课两个部分。
       各科教研员首先有针对性的听了一节课，然后结合着学案，从目标的编写到对学生的成果评价，对各科教师进行了详细地指导，在交流的过程中实现了教师的专业成长，实现了从理论到实践质的飞跃，从而提高教师驾驭课堂的能力。我校中青年教师在这次活动都受益匪浅。                                                                                                       （宋修华）
       黄山路学校开展“红领巾相约中国梦”活动
       为进一步普及少先队知识，让荣誉感和责任感在少先队员心中扎根，10月中旬，我校进行了题为“红领巾相约中国梦 核心价值观我践行”的国旗下讲话，并在少先队活动时间，举行了“我的梦 红领巾梦”少先队知识教育主题队会。
       会议主要针对大队活动时报告人数、唱队歌、红领巾的系法、宣誓、呼号等内容进行了详细的讲解，使学生对少先队知识有了比较全面的了解和掌握，为今后的思想和学习做好了充分的准备。                                                                                                （刘洋）
       朱台中学对学生实施阳光平价
       淄博市临淄区朱台中学在学生评价方面，一是以周、月、季、学期、学年为单位，对学生的日常学习、生活、行为表现，采取综合类（阳光学生、孝心少年、三好学生等）、单项多类别星级评价表彰；二是学校正视学生之间的差异性，为每位学生建立成长档案袋，每周评选小组（记忆、才艺、文明）进步之星奖，激励基础薄弱学生不断向前迈进；三是建立家庭教育委员会、班级教育委员会评价相结合的多元评价体制，自评、互评、师评、家长评相结合，学校及时在校园网班级管理平台上、校园学生风采展示栏公布各种表彰；四是改革评价用语，彻底摒弃了刻板的模式化用语，突出了针对性、指导性、建议性。                 （王学武）
       朱台中学以“阳光心态”为核心构建师生关系体系
       淄博市临淄区朱台中学在全面建设阳光学校的过程中，注重培养学生积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式，通过多种形式的活动，引导学生恰当化解学习、生活中的各种压力，心理辅导教师全天候为学生服务，帮助学生分析产生担忧、焦躁、不安、愤怒、惶恐的原因，倡导从集体生活集聚正能量、拥有阳光一样的心态，在自我激励中逐步自信开朗起来。这种心智模式下，形成了一种师生之间的合作交流、平等对话、互相关爱、彼此信任、互相引领、互相促进的融洽关系新体系，构建起了阳光体系下的新型师生关系，校园形成了较为浓厚的健康、自信、合作、文明学生文化。                                                         （付百法）