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       所谓猜拳游戏就是通常我们所说的石头、剪刀、布。猜拳游戏由于它简单易学，而且操作方便，贴近生活，能很好的满足学生的好奇心和竞争性，所以教师在体育教学中能根据不同练习的内容，合理的运用猜拳游戏，不仅使学生情绪高昂，奋勇争先，同伴间共同协作，人人出谋划策，积极参与，彼此相互鼓励，从而使教学会起到事半功倍的效果。
       一、在立定跳远教学中的妙用
       学生两人或者三、四个人自由结合为一组，规定起点和终点距离20米左右，利用猜拳，谁赢一次向前跳一次，然后再猜拳，最后看谁先跳到终点，这就要求学生不但猜拳要取胜还得每次跳的远。
       二、在追逐跑教学中的妙用
       把学生分成两队相距1—2米两人面对面，利用猜拳决定胜负，每次胜的同学转身快跑，负的学生快速追赶，在规定的距离内抓到跑的同学得一分，抓不到为对方得一分。
       三、在柔韧性（劈跨）中的妙用
       学生两人或者多人一组，开始所有的小组的同学用左脚的脚尖对在一起，自己的右脚尖对在左脚的后跟，利用猜拳，每次胜的学生左脚后撤一脚对在右脚跟上，负的学生左脚向前用脚尖去够胜方同学的脚尖，后脚不动。这样连续猜拳，最后把两腿劈开后够不到对方的脚尖为负，对方为胜。还可以分成相等人数的甲、乙两组接力比赛，开始各队出一名队员脚尖对脚尖，利用猜拳，甲方负向后劈腿，乙方胜不动，再猜拳如果甲方再负第二个同学劈腿接在第一个同学的后面，最后看对方的人都全上去了为负方。
       四、在跨步中的妙用
       学生四人一组，规定好起点和终点（20米左右），每组两名同学猜拳，两名同学跨步，开始都在起点上，猜拳的同学如果用拳胜，同伴向前跨十步，用剪子胜向前跨两步，用布胜向前跨五步，最后先到终点又返回起点的同学为胜方，然后猜拳和跨步的同学交换角色。
       五、在投准练习中的妙用
       把小学生分成相等的两组，每组10人，在投掷线上站好距投掷靶6—8米，前面放一塑料筐20个沙包。练习开始，每组选一个出来猜拳，其他同学成一路纵队或一列横队站好，每次猜拳胜的同学，本队一名同学拿起一个沙包投准一次，最后看哪个队投中目标多为胜队。
       总之，通过猜拳游戏，可以迅速使课堂教学、练习气氛更加热烈而轻松，有效的调动学习情绪，使学生在愉快的心境中，自觉地完成必要的身体练习。可以有机的将教材、教学内容、身体练习的单一、枯燥、乏味性与学生的“好奇心、好胜性、自主性”结合起来，从而避免了通常教学中教师的强迫性、学生被动性现象发生。

                                                                     （作者单位：山东省高密市昌安中学）