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      制作目的：
      1、通过学生制作，使学生亲历探究水在自然界中的循环过程，获得对水循环的科学认识。
      2、培养学生动手能力，利于发展学生的创造思维能力。
      制作材料：
      易拉罐、8号铁丝、小木板、玻璃管、铁片、塑料盒盖。
      制作过程：

       

 

 

      1.取一段长360毫米的8号铁丝插在150ⅹ100ⅹ20毫米的木板上做支架，用280ⅹ10毫米的铁片做三个环形卡。用两根外径6毫米的玻璃管，均弯成“    ”形，其两端长度如图所示根据具体情况而定。
      2.将一只易拉罐的开口用小圆锉锉圆，取一个大橡皮塞钻两个内径5毫米的圆孔，再将大型塑料瓶盖圆心处钻一个直径6毫米的圆孔。
      3.组装时将一根“       ”形玻璃管短端安装在塑料瓶盖内，用热烫法粘好，将长端塞入橡皮塞，使长端接近易拉罐底部，再将另一“      ”形管安装在橡皮塞上，把去掉顶盖的易拉罐倒立安装在支架上，再把安橡皮塞的易拉罐安装在支架上，如图所示。
      演   示：
      在下面易拉罐中放入少量的水，注意水不能把下端玻璃管口淹没，然后用酒精灯加热。水沸腾后形成水蒸气，从上管口喷出，在上面易拉罐内冷却后成水滴，滴落在塑料瓶盖上，再从另一玻璃管流回下易拉罐里。下易拉罐模拟湖海，上易拉罐模拟天空，下玻璃管模拟河流。用此教具可以演示自然界水的循环，也可以演示雨的形成。
     （辅导教师：  孔德旭   蔡淑平辅导学生：  孔如玉  五年级单位：  山东省曲阜市小雪街道办事处鲁贤小学 ）