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       老师评语：
      “少女情怀总是诗”。这是我看完你的作文最大的感受。诗化的语言，诗一般的想象，诗一般的激情，诗一样的境界！语言清新准确，叙事流畅连贯，清逸婉丽。

    暖暖的阳光透过云层，射进一个由寺庙改建的山村小学的一扇破旧的窗子。那是一间简陋的教师办公室。窗边，一个姑娘正在批改学生们的作业。她左手支头，右手持笔，一头乌黑的长发披在肩上。看着孩子们那并不成熟却情真意切的作文，她的嘴角渐渐地露出了一丝笑意。那笑影也暖暖的，辉映着窗口的阳光。
    这，就是我，二十年后的我，一名普通的山村教师。我相信，许多人都会质疑我的选择。这，还得从二十年前的一则新闻说起。
    那时，我还是一名六年级的小学生，每天在父母疼爱的大伞下过着无忧无虑的生活。有一天，我在家里看报纸，一则关于山村孩子教育的报道深深地触动着我的心。那些和我一样大或比我还小的孩子那样渴望学习，却没有条件。一双双明亮的眼睛像是在召唤我：来吧！我们需要你！从此之后，我就立志要成为一名教师，为山区的孩子们带去智慧的清泉。
    从师范大学毕业之后，我不顾家人的劝阻，义无反顾地踏上了开往广西的列车。几经周转，我终于找到了位于大山脚下的村西小学。学校是由一座破旧的寺庙改建的，只有两间教室。老师只有我和学校的校长——一位慈祥的奶奶。虽然来之前我已经做了充分的思想准备，但这里条件的简陋还是让我有些吃惊。校长带我来到了一间6平米大小的屋子，把我安顿了下来。就这样，我度过了来这儿的第一天，带着对未来的无限憧憬渐渐进入了梦乡。
    第二天清晨，我被一阵欢快的鸟鸣声唤醒了。想起今天就能见到那些可爱的孩子们，我的心里不觉泛起了层层涟漪。我抱着一本自编的教科书走进教室。孩子们眼中的期待与兴奋为我铺就了一条金色的道路。我教他们识字，同他们读书，心瞬间被一种突如其来的幸福感填得满满的。也许，这就是生活的价值吧。
…………
    我轻轻扶了一下眼镜，继续批改着面前的文文本本。一阵轻柔的脚步声由远而近。我回过头，我们班的一个小女孩微笑着站在我身后，一只小小的纸鹤正卧在她的手心。
    “给！”她冲我眨眨眼。我迟疑地伸出双手。
    “老师，谢谢你！”
     我们相拥而立，在这山村小学清纯的阳光下。